L'objectif est de travailler les homonymes "on" et "ont".
Une règle rappelle la nature de ces deux mots et donne des astuces pour savoir quelle graphie choisir. Il est préférable d'y jeter un oeil avant de commencer l'exercice.
Ensuite, les exercices sont du même type, il y en a dix. Une note est donnée à la fin ; en rejouant, la note maximale est facilement atteignable et incite l'élève à réfléchir ou à faire fonctionner sa mémoire visuelle (dans les deux cas, c'est bénéfique, même si la première est plus "universelle")
samedi, septembre 07, 2013
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